“品牌应职，创建有我”。按照工作分工，我领衔推进的品牌创建项目是：党建引领“一特双优”建设，提升学校核心竞争力。

当前，职业教育迈入“双高”“双优”引领、提质培优的新阶段，我校要提升学校核心竞争力，必须点燃特色专业（群）和“双优”校建设引擎，助力品牌应职建设。要深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要论述，坚持党建引领，聚焦聚力扬长补短，打好“一特双优”攻坚战。为确保品牌项目落地生根，将在以下三个方面精准发力：

一、“三个强化”推动项目落地。一是强化顶层设计。做好品牌项目实施规划，加强统筹协调、对标对表细化任务，明确工作职责，以更清晰实施路径推进品牌项目建设；二是强化上下联动。建立健全“学校、系部、专业教研室”三个层面联动协同推进落实机制和工作链条；三是强化调度督查。坚持任务项目化、项目清单化、实施年度化，定期督导项目推进情况，组织年度验收考核和绩效评价。

二、“三个全面”加强专业建设。一是全面提升专业内涵建设水平。围绕职业教育“五金”（教师、教材、专业、课程、基地），着力在人培方案、教学团队、实训条件、课程体系、资源建设、岗课赛证融通、校企共育等方面下功夫；二是全面加强师资队伍建设。建好技能大师工作室，打造教学创新团队，落实专业教师下企业实践锻炼，提高“双师”型教师占比，健全校外教师聘任和管理机制，加强教师培训，提升教书育人能力；三是全面培育标志性成果。要坚持成果导向，支持鼓励教师教学改革创新，加快培育教学成果奖、精品课程、教科研、思政示范项目、育人典型案例等。

三、“三项改革”提升建设质效。一是深化教育教学改革。聚焦教师、教材、教法“三教”改革，发挥数字赋能动力，深化教学模式、育人方式、技能大赛改革，培养学生创新精神和实践能力；二是推进“岗课赛证”融通育人改革。制定实施方案，聚焦知识、素质、能力，提升学生技能水平和职业综合素质，实现人才培养与企业需求精准对接；三是深化产教融合改革创新。拓展对外交流合作渠道，推动每个专业深度对接企业、园区、单位，打造一批产教融合实训教学基地，改革创新评价模式，落实校企双主体育人，实现产教真“融合”、校企真“合作”。

改革之路充满挑战，品牌创建任重道远。只要我们齐心协力、攻坚克难，把握“新”的时代机遇，拿出“快”的节奏步伐，激发“干”的内生动力，就一定能够开创学校发展的新局面，实现办学质量高水平、产教融合高质量。